_
全国职业院校教学管理50强案例
_
加强教学管理深化校企合作
促进教学质量提升
承德工业学校始建于年，是国家级重点中专学校、国家级重点技工学校。是集中专教育、技工教育、成人教育、技能鉴定、职业培训为一体的综合类职业院校。
学校占地亩，建筑面积12.4万平米，全日制在校生人，有二、三产专业29个，职业培训和成人教育年规模达1.5万人。现有教职工人，其中专兼职教师人，研究生学历人，正高级讲师6人，高级讲师人，“双师型”教师占专业教师总数的90%。
01
一、管理整体情况
___
学校制定了十三·五发展规划，从内涵质量、立德树人、专业建设、校企合作、改革创新、学校文化、国际合作等方面进行了顶层设计。
__
（一）专业设置现状
__
学校开设加工制造及电工电子类、文化旅游类、教育类、交通运输类、能源类、信息技术类、财经商贸类专业等七专业大类29个专业，紧密对接区域现代装备制造产业、文化旅游产业、清洁能源产业、大数据信息产业、现代商贸物流产业五大主导产业，服务地方经济发展。
__
（二）教学管理机构
__
学校教学管理机构健全，制度完善，体系科学，形成了三级教学管理体制。一级教学管理部门由教务处、科研处、督考办组成，负责学校层面教学管理和教学工作目标的完成。教务处是学校教学管理核心部门，负责学校教学工作的全面管理与开展，协调相关教学部门，共同完成学校的教学工作目标；科研处负责教育教学科研管理工作，引领教学走科研发展之路，提升全校教师科研能力与水平；督考办发挥质量监督作用，通过建立教学诊断与改进体系，保证教学工作质量持续稳步提升。二级管理部门由六系一部组成，负责系部专业群建设、课程开发、教学实施，建设骨干专业，开发精品课程，推进有效教学。三级管理部门为专业学科组，具体负责专业学科的教学及科研工作，建设专业、开发课程、改进教学、培育名师。教务处下设图书电教中心，负责学校图书馆和信息化数字校园建设，为教学提供充分的教学信息化资源。科研处下设大赛办公室和职业技能鉴定所，负责统筹组织全校的各级各类大赛工作以及全校学生职业技能鉴定工作。
__
（三）保障体系
__
1.硬件保障
___
多年来，学校不断加大实习教学投入，建设完成了包括数控、机加、电气、物流、汽修，建筑，旅游、酒店、幼教等实训中心。涵盖了实习车间、实训室、一体化学习工作站、“教学工厂”等共91个，总面积平方米,设备总值多万元,全面保障了实习实训教学的开展。信息化平台建设为实现数字化教学、学习和管理创造了良好条件。学校被中央电教馆评为全国信息化校园建设示范学校。
2.制度保障
___
学校提出“精细管理、精致服务、精品业绩”的“三精”教学管理理念，近年来，共制定了47项制度，保障教学规范运行，促进教学改革创新。
3.师资队伍建设
___
学校提出了“”师资队伍建设工程。两个目标：以“师德高尚、素质精良、结构合理、规模适当”为教师队伍建设目标，以“双师型、学习型、研究型”为教师个人发展目标。坚持六培养、六培训和六发展。即在教学实践、课程改革、学生管理、企业实践、科研应用、大赛指导六种环境中培养教师；实行“首席教师出国培训、骨干教师国家培训、专业教师企业培训、青年教师强化培训、专家来校讲座培训、全体教师校本培训”；以六项举措促进教师发展：即“用发展性评价体系引导教师发展、用有效的投入促进教师发展、用优先的待遇激励教师发展、用严格的要求督促教师发展、用真挚的情感鼓励教师发展、用系统地规划统筹教师发展”。制定了青年教师培养的“工程”，即：一年站住讲台、三年站稳讲台、五年站好讲台、八年成为优秀教师(见图1)。建立“师徒结对”机制，充分发挥老教师“传、帮、带”作用；建立教师终身发展档案，
