9月29日，第四期攻关计划“陈永平名师基地”在复兴高级中学开展培训活动，本次活动主题为“以高低结合理念探索高中化学育人改革方式的实践研究中期成果交流”。
会议在陈永平校长的主持下，首先由徐凯里老师介绍本次课题的中期成果，随后小组成员进行讨论交流，补充完善研究成果，并对下一步研究的内容进行讨论与分析。
徐凯里老师从研究内容，研究过程，阶段成果和后续展望等四个方面对课题成果进行介绍，经过基地学员的研讨分析，形成了基于核心素养视域下高中化学课堂教学评价指标体系，运用评价指标挖掘教学现状中存在的问题，初步形成高低结合理念下高中化学学科育人的实践模型，形成体现“高结构设计”特征的学科单元教学设计方法，借助信息技术探索体现“低结构实施”特征的典型教学方式等五项研究成果，并明确了下一阶段研究的重点。
最后，陈永平校长结合具体教学案例分析高低结合理论中“高结构”与“低结构”的区别，进一步明确该理论的使用方法和应用价值。学员们受益匪浅，纷纷构想下一步的研究内容和具体课例，为研究内容献计献策。陈校长鼓励大家精进业务，提高水准，将理论与实践结合，把改革理念辐射到所在区校，切实落实化学学科的育人价值。
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