“你这个计算结果有问题，与国家*策都是相悖的，怎么可能通过呢！”
还未进屋就听到铿锵有力的声音，讨论到他熟悉的领域时，他总是充满着力量与激情。眼前的这个人，面对学生们的疑问总是一语中的。这时候的他严肃认真，像是一把锐利的剑，总是能够直击问题的要害。
这个正在为即将参加“挑战杯”的同学做指导的老师，便是赵彦明。
赵彦明在指导参加“挑战杯”的学生
自年起，赵彦明便指导学生参加各种国家级、省级赛事，带领学生斩获多项大奖，本人更是数次荣获“最佳指导教师”的称号。几年来，赵彦明共指导学生30人次，荣获多项奖励。
在带学生这件事上，赵彦明有自己的一套方法。在他看来，不管是带团队还是课堂教学，都应该更多地启发学生自己去思考，去摸索。“说的再好，不如让学生自己做东西出来。”这样教出来的学生才真正具有创新能力，毕业后也才能更好更快地融入工作。
实验室满墙的荣誉证书
事实上，不仅在指导学生方面，在科研服务学校发展、服务承德地区发展方面，他更是经验丰富。
九年前，赵彦明从东北回到我校任教，那时，学校刚刚升为本科院校，相关基础薄弱，学科建设还不完善。
在这样的现状下，赵彦明开设了图形图像及其数据分析方向的课程，并将脑科学研究（脑科学研究，即如何将人脑的机能及其方法应用到机器领域）方向引入我校。年，赵彦明配合当时的系主任李辉将简陋的公用机房进行设计和重修，完成了机房的改建，这为计算机专业开设本科教育提供了必要设备环境，同时也为年承德市大数据应用创新中心的建立提供了重要支持。
工作室成员分布表
刚回到承德时，赵彦明就发现，承德没有成型的科技公司，许多项目在发展过程中，都会遇到技术瓶颈。
年，他首次主持解决了承德市医疗保障中心项目——《—年承德市医疗保险运行势态分析与预测》。当时承德市医保中心面临的现实困境是，医保投入少，支出多，他们急需评估当前的医保*策是否能够健康运行以及未来的发展势态如何。通过对年—年医保运营数据的采集及分析，赵彦明团队得出结论——承德市医保运营基本良好，同时，他们成功预测出年医保征收基准线为元，这比国家发布的参考线元提前了五个月，且数据与国家标准基本吻合，赵彦明团队还为医保中心提供了多种征收方案，为承德市医保发展提供了技术支持。此后，河北省多地医保中心都来到承德学习和交流医保经验。
赵彦明生活照
此外，赵彦明注意到承德地区工业领域的设备加工、仪器加工等仍处于机器加工阶段，他将脑科学引入工业技术研究中，帮助承德工业领域从第二代机械化阶段直接跨越到自动化智能化阶段。
赵彦明的科研方向一直对准承德地区的社会发展、经济发展，“经济价值高的项目对社会来说都是新的经济生产力”。几年来，赵彦明一直在做的事情就是以科研服务地方社会发展，以技术转让的方式促进经济发展。
赵彦明重点参与国家科技支撑计划——《特色文化创意产品关键技术研发及示范应用》，策划整体技术架构，在区域文化创意的核心问题解决上得到了省级专家的一致好评，该项目为旅游经济发展、演艺经济发展及河北省乐器创新均做出了重要贡献。
同时，赵彦明主持河北省科技项目一项、承德市科技局科技计划两项，在应用研究邻域和经济发展核心方面取得多项专利。他为承德旅游宣传管理、旅游*策决策提供技术解决方案，3年来，为承德智慧旅游产业带来4个亿的增值。
赵彦明在年被评为“承德市拔尖人才”，年被评为“河北省优秀科技工作者”，年被评为“承德市最美科技工作者”等奖项。
赵彦明在实验室用于休息的床铺
“人总得干点啥，人要创造社会价值，而不是消费社会价值。”在赵彦明看来，人这一生总得干点什么，在高校这个环境里，教学、科研、行*，总得选择一样坚持下去。而“坚持”两个字便是他多年来不变的坚守。
每天早上5点起床锻炼，6点到实验室，一直工作到晚上10点才离开。在今天这个社会里，赵彦明近乎是一个“另类”的人，他从不看电视，从不听音乐，周末有空的时候，会一个人去爬山。“我喜欢一个人，一个人比较简单。”
简单而执着，赵彦明说“我没有什么伟大的梦想，就是踏踏实实。”
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